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La liste de contrôle définitive de la préparation à la maternelle pour aider à préparer votre enfant

Des Gamins
liste de contrôle de préparation à la maternelle

Productions SDI/Getty

C'est toujours un choc quand vous devez commencer à penser à l'entrée de votre enfant à l'école. Après tout, ne venez-vous pas de les accueillir dans le monde, comme hier ? C'est ce qu'il semble, il peut donc être un peu choquant d'envoyer votre doux bébé à la maternelle (gulp). Mais c'est là qu'une liste de contrôle de préparation à la maternelle est utile. Lorsque votre cerveau commence à tourner dans un million de directions différentes, pouvoir évaluer en un coup d'œil si votre enfant est prêt pour la maternelle peut vous aider à garder les pieds sur terre.

Bien sûr, chaque enfant est différent et unique. Il n'y a donc pas de formule parfaite pour déterminer si les enfants sont vraiment prêts pour la maternelle. Mais comme vous le savez probablement déjà – ou l'apprendrez bien assez tôt – il n'y a pas de perfection dans la parentalité. Avoir des enfants, c'est vivre dans un chaos magnifique, imparfait, contrôlé (parfois, ha!).

Cela dit, vous pouvez utiliser ceci Jardin d'enfants liste de contrôle de préparation pour voir quelles compétences typiques de la maternelle votre enfant a déjà maîtrisées et où vous devez consacrer un peu plus d'attention. Ne vous inquiétez pas si vous n'êtes pas sûr de ce qui devrait être sur la liste pour commencer, vous n'êtes pas le seul à ne pas être sûr. En fait, selon les dernières données de recherche disponibles, la liste de contrôle de préparation à la maternelle est recherchée près de 2 400 fois par mois. Et si la liste semble écrasante à première vue, ne paniquez pas. Le cerveau des enfants est une éponge incroyable. Même s'ils ne peuvent pas faire quelque chose sur la liste aujourd'hui, ils pourraient le ramasser et l'éliminer en un rien de temps la semaine prochaine.

Quelles compétences sont nécessaires pour la maternelle?

Si vous vous demandez ce qu'un enfant de 5 ans devrait savoir avant la maternelle, vous n'êtes certainement pas seul. À un moment donné au cours des premières années de la vie d'un enfant, chaque parent doit commencer à réfléchir à la façon de préparer son petit pour l'avenir. En ce qui concerne ce que chaque enfant devrait savoir avant d'entrer à la maternelle, voici une liste de contrôle utile des compétences linguistiques, mathématiques, motrices et sociales que la plupart des enfants auront maîtrisées avant ou au début de la maternelle.

Ces compétences englobent certaines des choses clés que votre enfant devrait savoir avant d'entrer à la maternelle. N'oubliez pas que le fait de ne pas connaître toutes ces choses ou de ne pas posséder toutes ces compétences n'empêchera pas votre enfant de fréquenter la maternelle. Cela devrait simplement servir de guide pour vous aider à soutenir la croissance de votre enfant d'âge préscolaire.

liste de contrôle de préparation à la maternelle

Stephen Andrews/ Unsplash

Compétences linguistiques

  • Parle en utilisant des phrases complètes la plupart du temps
  • Utilise des phrases qui incluent deux idées ou plus
  • Comprend et suit les instructions avec au moins deux étapes
  • Reconnaît certains mots visuels courants, tels que stop
  • Répète par cœur une chanson, un poème ou une comptine familiers
  • Fait des prédictions et des commentaires simples sur une histoire en cours de lecture
  • Répéter l'adresse et l'anniversaire (et, idéalement, un numéro de téléphone à domicile ou d'urgence également)

Raisonnement

  • Correspond à deux images similaires dans un ensemble de cinq images
  • Joue à des jeux de correspondance de mémoire simples
  • Classe les objets par caractéristiques physiques, telles que les couleurs, la forme et la taille
  • Groupes d'objets qui vont ensemble
  • Saisit les concepts liés à la position, aux directions, à la taille et à la comparaison (d'entrée/sortie, avant/arrière, marche/arrêt, grand/petit, haut/bas)
  • Met correctement en ordre jusqu'à trois images d'histoire
  • Complète des puzzles simples (jusqu'à quatre pièces)
  • Identifie environ cinq couleurs
  • Comprend que les actions ont à la fois des causes et des effets
  • Dessine une image pour aider à exprimer une idée

Compétences en lecture

  • Identifie certaines lettres de l'alphabet
  • Reconnaît son nom imprimé
  • Tente d'écrire les lettres de son propre nom
  • Écrit le prénom en lettres majuscules et minuscules
  • Reconnaît les mots et logos familiers, comme les panneaux d'arrêt
  • Identifie deux mots qui riment
  • Associe au moins trois lettres aux sons qu'elles font
  • Fait semblant de lire des livres
  • Relie des histoires à des expériences personnelles

Mathématiques

  • Compte le nombre d'objets en petits groupes (jusqu'à cinq)
  • Associe un nombre (jusqu'à cinq) à un groupe avec ce nombre d'objets
  • Comprend le concept d'ajout ou de retrait à l'aide d'objets (jusqu'à cinq)
  • Organise les nombres dans l'ordre de 1 à 5
  • Identifie au moins trois formes (généralement cercle, carré, triangle)
  • Compte en séquence de 1 à 10
  • Organise les objets par ordre de taille

Aptitudes physiques/motrices

  • Construit à l'aide de blocs
  • Tentatives d'attacher ses propres chaussures
  • Boutons, zips, lacets et boucles
  • Verse les liquides sans renverser
  • S'habille seul ou démontre sa capacité à
  • Utilise des outils comme des stylos, des crayons et des ciseaux de sécurité avec un contrôle relatif
  • Peut utiliser des ciseaux pour couper des formes simples
  • Saisit un crayon, un marqueur ou un crayon à l'aide du pouce et de l'index
  • Copie les figures de base (pensez à ligne droite, x, cercle, signe plus)
  • Démontre sa motricité globale en sautant, en courant et/ou en faisant rebondir une balle
  • Peut frapper un ballon en mouvement en courant
  • Assume la responsabilité personnelle des routines telles que le lavage des mains, le brossage des dents, l'habillage et l'utilisation des toilettes
  • Peut utiliser des ciseaux, de la colle, de la peinture et d'autres matériaux d'art avec une relative facilité

Social/Emotionnel

  • Connaît le prénom et le nom
  • Connaît les noms et prénoms des parents
  • Identifie l'âge
  • Écoute une histoire sans interrompre
  • Exprime les besoins de base
  • Interagit avec d'autres enfants
  • Peut jouer seul ou avec d'autres enfants jusqu'à 10 minutes
  • Fonctionne en coopération et partage pendant la récréation
  • Démontre une indépendance en matière de soins personnels (c.-à-d. se laver les mains, utiliser le pot)
  • Utilise des mots comme s'il vous plaît, merci et excusez-moi
  • S'adapte aux nouvelles situations avec une relative facilité (si les troubles sociaux et/ou sensoriels ne sont pas un problème)
  • Comprend qu'il est normal de faire des erreurs
  • Participe au nettoyage
  • Nettoie après soi
  • Se sépare facilement des parents ou des gardiens

Comment pouvez-vous aider à préparer votre enfant à la maternelle?

Il est tout à fait normal que les enfants n'aient pas encore maîtrisé toutes les compétences de la liste de contrôle de préparation à la maternelle. En fait, ils n'en maîtrisent certains qu'à la maternelle (ils couvrent beaucoup de terrain cette première année !). Mais il existe des activités de préparation à la maternelle que vous pouvez faire avec votre futur élève pour l'aider à se préparer.

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Commencez par utiliser la liste de contrôle ci-dessus lorsque vous jouez avec votre enfant. Lorsque vous interagissez avec votre tout-petit, choisissez quelques compétences et abordez-les. Votre enfant connaît-il son nom et son prénom ? Peuvent-ils compter de 1 à 10 ? Chaque fois que vous rencontrez un problème, notez-le. Ensuite, vous pouvez trouver des activités qui renforcent ces compétences particulières. Par exemple, si votre douce petite pépite a du mal à identifier certaines lettres de l'alphabet, vous pouvez acheter un livre qui enseigne l'ABC et commencer à le lire ensemble régulièrement ( Chicka Chicka Boom Boom est un choix amusant).

Vous pouvez également commencer à parler de la maternelle en la transformant en conversation de manière positive, essayez de ne pas montrer votre anxiété car cela pourrait affecter votre enfant. Si la maternelle propose des journées de visites, profitez-en pour amener votre enfant avec vous pour qu'il se familiarise avec l'environnement.

Comment pouvez-vous aider votre enfant ayant des besoins spéciaux à passer à la maternelle ?

Les transitions peuvent être difficiles pour tous les enfants, mais peuvent être particulièrement intimidantes et difficiles pour les enfants ayant des besoins spéciaux. C'est pourquoi il est important que les parents, les enseignants et l'administration travaillent ensemble pour aider à acclimater l'enfant à son nouvel environnement. L'éducatrice Maddie Bodine a dressé une liste de ce qui a fonctionné avec ses élèves pour Édutopie , utilisant ses années d'expérience pour aider d'autres éducateurs et enseignants.

Voici ses recommandations :

- Utiliser les histoires sociales : Histoires sociales telles que L'année prochaine, je serai dans une nouvelle classe avec un nouvel enseignant et de nouvelles règles, je pourrais avoir peur ou être nerveux dans ma nouvelle classe, je travaillerai pour apprendre les nouvelles règles et écouter mon nouvel enseignant peut aider les élèves partagent des informations descriptives et sûres.

- Observations : Il est important de donner à l'élève l'occasion de visiter sa nouvelle salle de classe, sa cafétéria et son nouvel environnement.

- Livre photo : Les enseignants peuvent aider les parents en créant un livre photo pour l'élève entrant de leur classe, des aires de jeux, des aires de restauration et même des photos des enseignants et de l'enseignant assistant avant leur premier jour. Cela donnera aux parents le temps d'étudier le livre avec leur enfant.

Qu'y a-t-il sur le test de préparation à la maternelle?

Bien que la loi fédérale n'oblige pas les États à évaluer combien les élèves apprennent chaque année jusqu'à la troisième année, de nombreux États ont également adopté des tests standardisés pour les plus jeunes. Et dans certains États, cela inclut test de préparation à la maternelle . Ces tests ne sont pas destinés à décider si un enfant doit passer une autre année à l'école maternelle. Ils visent plutôt à identifier les élèves qui pourraient avoir besoin de services d'éducation spéciale.

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Alors, en quoi consistent-ils ? Eh bien, ils sont uniques en ce sens qu'ils sont conçus pour être administrés à un enfant à la fois. Un enseignant ou un surveillant teste l'enfant en lui posant des questions et en notant ses réponses. Cela peut inclure des choses comme demander à un enfant son prénom et son nom, ou lui demander d'utiliser des blocs de construction pour résoudre un problème de mathématiques.

Dans certaines écoles, on demande aux parents de remplir une liste de contrôle de préparation à la maternelle pour les aider à identifier la note dans quels domaines leur enfant peut avoir besoin d'une aide et d'une attention supplémentaires. Voici un exemple de liste de Université de Michigan :

Initie ses propres activités de loisirs.

Peut suivre les instructions.

Effectue des tâches lorsqu'on lui demande la première fois.

Termine une activité avant d'en commencer une autre.

Peut travailler de façon autonome.

Peut tracer ou tracer une ligne avec contrôle.

Dit le nom complet lorsqu'on lui a demandé.

Identifie oralement les lettres du nom.

Identifie les ressemblances et les différences d'images.

Compte par cœur pour… sélectionner le nombre le plus élevé .

Coupes avec des ciseaux.

rappel des bouffées des diplômés gerber

Utilise correctement une fourchette.

Est capable de sauter sur un pied.

Et si votre enfant n'est pas prêt ?

Si vous parcourez la liste de contrôle de préparation à la maternelle avec votre enfant et que vous craignez qu'il ne soit pas prêt, contactez l'enseignant du préscolaire de votre tout-petit. Ils peuvent vous aider à élaborer un plan pour résoudre les problèmes et discuter des avantages et des inconvénients du report de la maternelle.

Comment les parents peuvent-ils se préparer pour la maternelle ?

Les enfants ne sont pas les seuls à se préparer à la maternelle, les parents doivent prendre des mesures pour se préparer eux-mêmes. Tout d'abord, une fois que vous avez choisi l'école, il est important de faire un tour. De nombreuses écoles proposent des soirées d'orientation uniquement pour les parents, leur permettant de découvrir les installations proposées par l'école, de voir la salle de classe où leur enfant passera la plupart de ses journées et de rencontrer les enseignants et les aides-enseignants.

C'est également l'occasion idéale de poser des questions importantes sur la politique de dépôt et de prise en charge, d'étudier l'emploi du temps quotidien de votre enfant afin de pouvoir mettre en œuvre quelques-uns des changements avant le premier jour d'école et de découvrir comment les techniques et la politique de discipline de l'enseignant .

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