La protection des étudiants LGBTQIA+ ne devrait jamais être controversée
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De nombreux élèves sont de retour en classe pour la première fois depuis plus d'un an. Les enfants sont flexibles et souvent résilients, mais la normalité vient par courtes périodes alors que nous continuons à vivre dans le continu état d'incertitude du COVID-19 . Le retour à l'école devrait être un rite de passage annuel normal, mais la lutte contre le masquage et la nécessité de mettre en quarantaine ou de fermer les écoles au moment de la réouverture des salles de classe signifient que nos enfants restent nerveux même en essayant de rester optimistes quant à l'année scolaire.
Les élèves LGBTQIA+ vivent ces frustrations ainsi que des couches supplémentaires d'anxiété à leur retour à l'école. COVID-19 a eu un impact significatif et négatif sur les étudiants queer, et les écoles doivent intensifier leurs efforts pour s'assurer que les salles de classe sont sûres et que les politiques scolaires sont inclusives.
Les élèves LGBTQIA+ sont souvent plus nerveux lorsqu'ils sont à l'école et souffrent de taux disproportionnellement plus élevés d'intimidation, de dépression et d'automutilation que leurs pairs cishet. le Enquête nationale 2021 du projet Trevor sur la santé mentale des jeunes LGBTQ a récemment rapporté que 80 % des jeunes homosexuels ont déclaré que la COVID-19 avait rendu leur situation de vie plus difficile. La moitié des jeunes homosexuels ont déclaré que la COVID-19 limitait leur capacité à exprimer leur sexualité ; 60% des jeunes non binaires et transgenres ont déclaré que leur capacité à être eux-mêmes était également affectée. Être isolé à la maison était toxique pour de nombreux jeunes homosexuels.
Pour d'autres, c'était le moment de réfléchir sur leur sexualité et leur identité de genre ; le temps passé loin de l'école et des pairs a donné à de nombreuses personnes la chance de sortir enfin. Environ un tiers des parents acceptent leurs enfants homosexuels immédiatement et sans condition, mais la plupart des parents ont du mal à accepter ou à rejeter leurs enfants LGBTQIA+ . Si les enfants ne sont pas en sécurité à la maison, ils doivent trouver réconfort et protection à l'école.

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Il ne devrait pas être considéré comme controversé, fastidieux ou même inutile de protéger de manière proactive les étudiants LGBTQIA+. Les écoles doivent se faire un devoir de défendre les droits des étudiants queer, en particulier les jeunes transgenres, non binaires et non conformes au genre. Les États et les districts scolaires ont pris le parti du sectarisme et contrôlent les endroits où les étudiants transgenres sont autorisés à utiliser les toilettes et refusent aux athlètes transgenres - principalement des filles transgenres - le droit de participer à leur sport. Les projets de loi anti-transgenres l'ont rendu plus difficile pour les étudiants transgenres pour retourner dans les salles de classe où il était déjà difficile de s'asseoir.
Des études montrent que 70% des étudiants LGBTQ sont harcelés verbalement en raison de leur orientation sexuelle alors que seulement 26% de ceux interrogés dans le Enquête sur les jeunes LGBTQ de la campagne des droits de l'homme déclarent se sentir toujours en sécurité dans leurs salles de classe ; seuls 5 % des élèves interrogés déclarent que tous leurs enseignants et le personnel scolaire soutiennent les personnes queer. C'est de la merde. C'est aussi évitable.
Formations inclusives pour tout le personnel, clair politiques de lutte contre les discriminations , une position ferme sur l'intimidation basée sur l'identité de genre, l'expression de genre et la sexualité, des livres divers, une éducation inclusive sur la santé et la sexualité, et un langage et un langage non genrés codes vestimentaire . Lorsque les élèves LGBTQIA+ sont soutenus ouvertement et sans équivoque par les écoles, les taux d'intimidation contre ces élèves diminuent . Et il ne faut que un adulte de soutien pour réduire considérablement le risque de préjudice pour un jeune queer; un enseignant peut être cette personne.
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Aucune famille ou étudiant ne devrait être soumis à des défauts hétéronormatifs. Aucun élève ne devrait être puni, laissé pour compte, intimidé ou se sentir exclu parce qu'il ne suit pas l'hypothèse de la société selon laquelle tout le monde est cisgenre et hétéro. Aucun enfant ne devrait se sentir enfermé dans des stéréotypes de genre ou des modes de pensée dépassés.
Si vous ne pouvez pas faire cela, alors vous ne devriez pas être éducateur.
Parents et élèves homosexuels ont le droit d'exiger des politiques inclusives . Le ministère américain de la Justice, le ministère américain de l'Éducation et le ministère américain de la Santé et des Services sociaux ont récemment publié une déclaration de rentrée scolaire à l'intention des étudiants transgenres. La vidéo aborde le stress que les étudiants transgenres ressentent en ce moment et reconnaît les obstacles et la réalité de la discrimination auxquels ils sont confrontés. La procureure générale Kristen Clarke pour la Division des droits civils, la secrétaire adjointe aux droits civils Suzanne Goldberg et la secrétaire adjointe à la santé, le Dr Rachel Levine, rassurent et affirment les étudiants et les parents transgenres quant à leur valeur et leurs droits. Ils discutent du risque que les écoles ne fassent pas la même chose. Ils aussi offrir des ressources aux étudiants LGBTQIA+ et énumérer les endroits où des plaintes peuvent être déposées .
Les attaques continues contre les étudiants et les athlètes transgenres, les problèmes de santé mentale accrus liés au COVID-19 et le fait d'être dans des maisons qui ne s'affirmaient pas, de retourner en classe après être sorti pèsent lourdement sur les jeunes LGBTQIA+. S'ils retournent dans une école qui a laissé les enfants homosexuels et le besoin d'inclusivité disparaître du radar, alors ces élèves ne se voient pas offrir des opportunités d'apprentissage équitables ni aucun sentiment de soulagement. Les enfants homosexuels se sentent anxieux, mais il y a beaucoup de choses que les écoles peuvent faire pour faciliter la transition et elles doivent les faire immédiatement.
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