Mes enfants suivent des cours d'informatique à domicile cette année

Maman effrayante et MoMo Productions / Getty

Comme beaucoup d'entre nous, quand j'ai découvert que mes enfants ne retourneraient pas à l'école cette année comme nous le savons, j'ai été rempli d'émotions tellement différentes. Peur, inquiétude, soulagement - tout cela m'a rempli d'un étrange mélange d'adrénaline et de nidification. J'ai préparé notre maison, fait le plein de farine, de pépites arc-en-ciel et de crème glacée, de collations et de chips. Nous étions préparés avec des denrées non périssables et nous étions reconnaissants, ma femme et moi, d'avoir nos emplois.

Au fil de l'année scolaire, nous avons eu du mal à comprendre Google Classroom, à naviguer dans Google Meet pour les sessions en classe de mes enfants et à comprendre comment avoir P.E. dans notre salle à manger - le même endroit où ils ont fait leurs calculs, mangé leur déjeuner et leur dîner, et le seul espace que j'avais à utiliser comme bureau.

Comme beaucoup d'entre vous, je suis devenu leur professeur, évitant l'algèbre de 9e année (tout comme je l'ai fait quand j'étais en 9e année), mais j'ai eu besoin de m'y essayer pour le bien de l'avenir scolaire de mon fils. Après l'avoir connecté à sa classe de première période, j'ai ensuite dû devenir l'institutrice de maternelle de mes filles jumelles et à 9 heures du matin, j'étais fatiguée aussi. Mais c'est à ce moment-là que j'ai commencé ma journée de travail en tant que directeur des programmes d'un organisme à but non lucratif spécialisé dans la santé cardiaque.

poignée de porte serrure enfant

Nous avons choisi l'option hybride pour nos enfants, deux jours (lundi et mardi) où tous les trois seraient en personne avec leurs professeurs respectifs, et à la maison avec moi du mercredi au vendredi. Je n'aurais jamais pensé que nous serions ici, dans cet endroit où je suis constamment en train de naviguer, d'effectuer plusieurs tâches à la fois, de changer de réunion, d'oublier des rendez-vous, de retarder mon temps de réponse aux e-mails et d'avoir constamment l'impression de devoir toujours rattraper mon retard ou être quelque part, ou nourrir quelqu'un, ou s'occuper de la lessive. Et puis mon fils m'a demandé s'il pouvait trouver un travail et quand il pourrait conduire notre voiture. J'ai décidé après qu'il m'a posé ces questions à l'improviste, qu'il était temps de récupérer l'apprentissage de mes enfants et de leur enseigner comme je préférais apprendre : en dehors des sentiers battus.

J'ai commencé à cuisiner à la maison pendant la pandémie. C'était toujours quelque chose que je ne pensais pas pouvoir faire, quelque chose pour lequel je louais d'autres mamans amies à moi, dévorant tous les délicieux produits de boulangerie qu'elles apportaient au bureau : des pains de courgettes aux biscuits aux pépites de chocolat aux noix. Mais avec tant de temps libre et la peur que j'avais des additifs dans la nourriture de mes enfants (et puisque j'étais aussi la dame de la cafétéria maintenant), j'ai commencé à faire des pains. J'ai suivi celui de Mark Bittman Recette , je me suis acheté un four hollandais et je me suis mis au travail. Après le premier pain, mes enfants ont commencé à demander du pain presque chaque semaine. Et puis j'ai décidé de leur apprendre ce qu'ils ne pouvaient pas apprendre à l'école : comment cuisiner.

Je n'avais jamais été ce genre de mère - laisser à mes enfants la liberté d'aller dans la cuisine et de faire ce qu'ils voulaient quand ils le voulaient. Mais la vie pendant la pandémie n'était pas une vie normale, alors j'ai assoupli mes choses à faire et à ne pas faire - la cuisine en faisait partie. Mes filles, âgées de 5 ans, adoraient doser la farine et verser les ingrédients ; l'excitation qu'ils portaient avec eux jusqu'à ce qu'ils regardent et attendent que le pain soit prêt me remplissait d'une telle joie. Ils ne pouvaient pas faire de pain à l'école, mais ils pouvaient apprendre à la maison. Donc, nous l'avons fait.

Carol Yepes/Getty

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À un moment donné, je me souviens m'être mis en pause parce que j'avais besoin d'une pause. J'ai crié en bas à mes enfants en montant, je m'en vais… pour un moment… dans ma chambre. J'ai besoin d'une pause, comme un temps mort. Je suis allée dans ma chambre, j'ai fait une crise de bébé, puis je suis retournée à mon travail d'enseignante-chef-arbitre-mère et j'ai expliqué à mes enfants ce qui s'était passé. Ils avaient aussi besoin de cette leçon d'apprentissage social et émotionnel. Je ne pouvais pas prétendre que j'allais bien sept jours sur sept parce que la plupart du temps, je n'allais pas bien. J'avais besoin de trouver un peu de paix intérieure à un moment donné de chaque journée pour pouvoir m'en sortir; après tout, c'était un territoire inconnu pour nous tous. C'était un moment dans le temps où je pouvais ralentir et m'asseoir et expliquer à mes enfants que c'était bien pour nous d'admettre que nous n'allions pas bien - y compris les mamans - et c'est une leçon qu'ils n'auraient jamais pu apprendre à l'école.

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Le Collaborative for Academic, Social, and Emotional Learning (CASEL), un chef de file de l'apprentissage social et émotionnel, affirme que les adultes peuvent soutenir la croissance de l'apprentissage social et émotionnel (SEL) des enfants dans le suivre des voies pendant la pandémie : assurer la cohérence des routines quotidiennes pour favoriser un sentiment de sécurité et de prévisibilité, écouter les jeunes, aider les jeunes à créer ou à maintenir un sentiment de communauté et de connexion, et intégrer le développement des compétences sociales et émotionnelles dans l'apprentissage. Nous parlons beaucoup de sentiments dans notre maison, et maintenir une routine est quelque chose dont j'avais aussi besoin pour moi-même.

Tout cela a changé pour nous pendant la pandémie, c'est que mes enfants étaient plus à la maison, donc leurs routines comprenaient plus de tâches ménagères et plus d'aide à la maison. Bien sûr, cela a suscité des gémissements et des plaintes, mais en voyant l'alternative - des plats empilés dans l'évier, pas de cuillère pour leurs céréales ou le fait que leur pantalon préféré était sale - ils ont appris l'importance d'aider davantage leurs mères. .

La chambre de mon fils adolescent est la plus propre lorsque sa porte est fermée. Nous travaillons toujours pour l'aider à comprendre que le linge propre est important, que les ordures sont censées être dans la poubelle et non sur le sol, et que la nourriture n'est pas autorisée dans sa chambre. Il a également appris l'importance d'entretenir sa maison. Lorsque l'école était finie au printemps, il a peint notre clôture dans la cour arrière et a fait des tonnes de travaux de jardinage. Nous l'avons payé pour son travail acharné, puis nous l'avons emmené ouvrir un compte bancaire après la fin de l'été. Nous avons parlé d'épargner et pourquoi c'est important pour lui. Nous lui avons fait écrire son nom en cursive aussi souvent que nous le pouvions, ce qu'ils n'enseignent plus à l'école.

Et pendant que nous allons de l'avant, continuer à enseigner à nos enfants des leçons qui ne peuvent pas être apprises à l'école : comment mettre la table pour le dîner, que faire lorsqu'un tuyau au sous-sol éclate parce que trop de monde est à la maison, ou comment équilibrer un chéquier . Cet été, nous avons planté des tomates et des poivrons, nous avons planté des fleurs et remodelé notre aménagement paysager dans notre arrière-cour - ces activités ont appris à mes enfants à propos de l'échec, de recommencer à zéro et comment tout va bien. J'ai découvert qu'il vaut mieux embaucher quelqu'un pour faire nos travaux de jardinage que d'en faire une affaire de famille. Et pourtant, je suis déjà en train de préparer une liste saine de nouvelles idées pour mes enfants à apprendre pendant qu'ils sont à l'extérieur de leurs bâtiments scolaires.

Ce que j'apprécie le plus dans le fait d'être à la maison, surtout quand il fait beau, c'est le temps que mes enfants passent dehors. Ils ont dû négocier des interactions avec notre voisine de 95 ans qui leur a dit de rester en dehors de son herbe, de rechercher des insectes et d'utiliser leur imagination ; leur jeu dramatique est fort.

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La vie ne reviendra jamais à ce que nous savions être notre vie normale, mais les leçons que nos enfants retirent de tout cela – celles que nous seuls pouvons leur enseigner – seront avec eux pour toujours.

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