Les écoles privées ne sont pas supérieures aux écoles publiques

Éducation
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Maman effrayante et Klaus Vedfelt/Getty

Lorsque vous avez vécu dans cinq États différents, que vous élevez trois enfants et que vous êtes un ancien enseignant, le sujet de l'école revient assez rapidement lorsque vous rencontrez de nouvelles personnes. Chaque fois que nous avons déménagé avant d'avoir des enfants, j'ai décroché un poste d'enseignant dans notre nouvelle ville, ce qui signifiait que j'avais des licences d'enseignement dans le Massachusetts, le Nebraska et le Wisconsin. J'ai finalement quitté la profession d'enseignant quand je suis devenue maman, mais les écoles restent au premier plan de mon esprit car j'ai visité divers bâtiments, parlé avec les directeurs et fait mes recherches pour orienter où j'inscris mes enfants.

Cependant, malgré le fait de déménager dans tout le pays et d'enseigner ou d'être parent dans tant d'écoles différentes, une chose est restée la même : elles sont toutes publiques. En fait, toute option autre que les écoles publiques ne m'ont jamais vraiment traversé l'esprit.

J'ai grandi en fréquentant des écoles publiques dans la banlieue du Connecticut. Mes parents ont acheté la maison dans laquelle j'ai grandi avant ma naissance, et l'un des principaux arguments de vente était la proximité de l'école primaire, intermédiaire et secondaire. Ma maternelle au lycée dans le même district scolaire public était tout ce que je connaissais, alors quand je suis allé à l'université pour obtenir mon certificat d'enseignement, postuler dans les écoles publiques pour des postes d'enseignant était la prochaine étape logique pour moi.

Y a-t-il des écoles publiques en Amérique qui ont besoin d'aide ? Une refonte même ? Oui. Mais l'hypothèse générale selon laquelle les écoles privées offrent aux enfants une éducation supérieure n'est tout simplement pas vraie.

J'ai appris, cependant, maintenant que je suis maman de trois enfants d'âge scolaire, qu'il peut y avoir une stigmatisation liée à l'enseignement public, ce que je n'avais pas réalisé auparavant. Mais c'est quelque chose qui m'offense maintenant, en tant que maman, ancienne enseignante et ancienne élève des écoles publiques moi-même.

Voici le problème : toutes les écoles ont des problèmes. Toutes les écoles ont au moins un ou deux enseignants problématiques ou qui font le strict minimum car ils comptent les minutes jusqu'à la retraite. Toutes les écoles ont des enfants dont les parents/tuteurs ont des difficultés à la maison, financièrement, mentalement ou qui ne trouvent pas la meilleure façon d'aider leurs enfants. Toutes les écoles ont un budget, certaines plus importantes que d'autres, mais elles doivent toutes répartir ces fonds et allouer quels enseignants reçoivent quelles fournitures, quels programmes reçoivent plus de financement et que faire lorsque la classe est à court de crayons et que les enfants ne peuvent pas se permettre d'acheter le déjeuner.

Toutes les écoles ont des enfants qui échouent et des enfants qui réussissent. Et ils ont tous, à un moment donné, des enseignants et des administrateurs qui échouent, et des enseignants et des administrateurs qui remportent des prix et changent la vie des enfants et dont les noms apparaissent dans les livres, les reportages et les lettres de candidature à l'université.

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Et toutes les écoles ont des enfants qui exposeront votre doux et innocent chérubin à certaines choses bien avant que vous, le parent, ne soyez prêt.

Toutes écoles, publiques et privées.

Alors pourquoi les partisans de l'école privée placent-ils parfois (lire : souvent) leurs bâtiments, leur personnel et leurs programmes sur un piédestal plus élevé que leurs écoles publiques locales ? Eh bien, même Le Washington Post dit que c'est un tas de conneries, rapportant les résultats d'une étude récente prouvant que les écoles privées ne sont pas du tout supérieures.

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Klaus Vedfelt/Getty

Des chercheurs de l'Université de Virginie ont examiné les données de plus de 1 000 étudiants et ont découvert qu'une fois que les facteurs sociodémographiques entrent en ligne de compte, les écoles publiques n'offrent pas une éducation de qualité inférieure, comme beaucoup sont amenés à le croire. De plus, les écoles privées ne sont souvent équipées que pour prendre en charge les enfants neutrotypiques, ce qui signifie que les enfants ayant des besoins spéciaux ou des différences d'apprentissage peuvent ne pas être en mesure de fréquenter ou ne pas recevoir l'éducation qui répond le mieux à leurs besoins.

Et cette étude est particulièrement importante en ce moment, alors que notre stellaire secrétaire à l'Éducation nommée par Trump, Betsy DeVos, essaie de privatiser l'enseignement public et de convaincre l'Amérique que les écoles privées sont meilleures. Eh bien, en tant que membre de l'une des familles les plus riches des États-Unis avec une valeur nette de 5,4 milliards de dollars, elle attribue peut-être l'éducation privée de sa famille à la raison de leur richesse. (Alerte spoiler : ce n'est pas le cas. Les parents riches finissent généralement par avoir des enfants riches, pour des raisons évidentes, quel que soit l'endroit où ils fréquentent l'école.)

DeVos est même allé jusqu'à qualifier les écoles publiques d'impasse dans son plaidoyer en faveur de l'expansion des bons, qui permettrait à davantage de familles d'envoyer leurs enfants à l'école privée tout en tirant des ressources du système scolaire public.

Une impasse. C'est le message qu'elle envoie à nos enseignants des écoles publiques, des enseignants qui travaillent sans relâche chaque jour, préparent leurs salles de classe et recherchent de nouvelles idées pour garder leurs élèves engagés et enthousiastes à l'idée d'apprendre. Des professeurs qui serrent dans leurs bras nos maternelles quand leurs mamans leur manquent et qui font des câlins à nos aînés alors qu'ils franchissent la barre des diplômes, diplôme en main. Les enseignants qui ne peuvent pas dormir la nuit parce qu'ils s'inquiètent pour leurs élèves avec l'anxiété des tests ou qui n'ont pas d'ami avec qui s'asseoir au déjeuner. Des enseignants qui travaillent sans relâche pour éduquer la jeunesse américaine, puis rentrent chez eux pour élever leurs propres enfants. Les enseignants dont les cours sont interrompus pour revoir les exercices de verrouillage et qui sont chargés de protéger des balles la vie d'innocents d'une vingtaine d'années.

Et ils font tout cela pour un salaire offensivement dérisoire .

Une impasse? Non.

Lorsque vous retirez des facteurs socio-économiques comme le revenu, il n'y a pas de marqueurs mesurables de supériorité dans le privé sur le public.

En tant qu'ancienne élève et enseignante des écoles publiques, et en tant que mère dont les enfants fréquentent les écoles publiques, je suis extrêmement fière et je soutiens les écoles publiques américaines. Je vais vous dire où se trouve l'impasse, Mme DeVos, et ce n'est pas dans ces couloirs ou ces salles de classe.

L'impasse est cet état d'esprit ignorant que vous perpétuez selon lequel mes enfants et les autres élèves des écoles publiques ne reçoivent pas une éducation adéquate. Et que je n'ai pas reçu une bonne éducation. Que je n'ai pas fourni une bonne éducation à mes élèves. Que lorsque nous avons disséqué l'impact sociétal de Le conte de la servante et Fils autochtone et Hamlet et j'ai écrit des essais avec des introductions et des transitions appropriées et quand mes anciens étudiants sont revenus me rendre visite, me disant à quel point ils étaient fiers d'avoir obtenu un A sur leur premier papier d'université, que je n'avais pas fait un aussi bon travail qu'une école privée l'enseignant aurait.

Je rejette ça.

Ma classe n'était pas une impasse.

Mes cours étaient une voie vers le succès et des niveaux plus élevés de réflexion et de meilleures compétences en écriture. J'ouvrais l'esprit de mes élèves à la beauté de la diversité et de l'inclusion et à la façon dont la littérature peut être un miroir par lequel nous voyons le monde.

Écoutez, y a-t-il des écoles publiques en Amérique qui ont besoin d'aide ? Une refonte même ? Oui. Personne ne le nie. Mais l'hypothèse générale selon laquelle les écoles privées offrent aux enfants une éducation supérieure est factuellement fausse. Que proposent-ils ? Très souvent, un endroit où les enfants blancs riches grandissent autour d'autres enfants blancs riches. Mais une meilleure éducation ? Non.

Et si vous ne me croyez pas, lisez ceci :

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Malgré les arguments fréquents et prononcés en faveur de l'utilisation de bons ou d'autres mécanismes pour soutenir l'inscription dans les écoles privées comme solution pour les enfants et les familles vulnérables fréquentant les écoles locales ou de quartier, la présente étude n'a trouvé aucune preuve que les écoles privées, sans origine familiale (notamment les revenus), sont plus efficaces pour favoriser la réussite des élèves, Le Washington Post rapports.

Fondamentalement, l'étude a révélé que le rendement élevé des élèves est en grande partie lié au revenu et au niveau d'éducation des parents. Cela signifie que le plus souvent, les enfants qui viennent d'un foyer où maman et papa peuvent se permettre des choses supplémentaires - les ordinateurs portables, les livres, les tuteurs, les ressources pour postuler à l'université - et où maman et papa sont eux-mêmes éduqués, ont tendance à faire mieux sur le long terme.

Mais voilà, c'est la tendance pour les écoles publiques et privées. Lorsque vous retirez des facteurs socio-économiques comme le revenu, il n'y a pas de marqueurs mesurables de supériorité dans le privé sur le public. Ce ne sont tous qu'un tas de bâtiments avec des enseignants qui travaillent dur et des enfants qui sont des enfants.

Donc, pour votre information, Betsy, en réponse à vos tentatives pour amener plus d'enfants dans les écoles privées et les éloigner de leurs écoles publiques sans issue, cette étude dit ceci : En résumé, nous ne trouvons aucune preuve de politiques qui soutiendraient une inscription généralisée dans les écoles privées, en tant que groupe, comme solution aux écarts de réussite liés au revenu ou à la race.

En fait, un livre de 2013, L'avantage de l'école publique , par Christopher A. Lubienski et Sarah Theule Lubienski, rapporte que les élèves des écoles publiques surpassent en fait les élèves des écoles privées en performance mathématique. N'est-ce pas quelque chose ?

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La vérité est que tous les enfants ont besoin de soutien et de ressources comme des livres et des ordinateurs, des crayons et du papier, et des aliments nutritifs. Tous les élèves ayant des troubles d'apprentissage ont besoin d'aménagements pour uniformiser les règles du jeu afin qu'ils puissent réussir. Tous les élèves ont besoin d'enseignants de soutien avec l'énergie, le dynamisme et la passion nécessaires pour éduquer la jeunesse américaine.

Mais qu'ils obtiennent ces choses dans les écoles publiques ou privées n'a pas d'importance, tant qu'ils les obtiennent.

En tant que secrétaire à l'Éducation des États-Unis, que diriez-vous d'un plan pour faire mieux pour tous les enfants américains ? Que diriez-vous plutôt que d'insulter le travail acharné et le dévouement des enseignants des écoles publiques, nous assurons tout de nos enfants ont un bon déjeuner, ont le matériel dont ils ont besoin et ont des enseignants qui sont payés équitablement et correctement soutenus ?

Nous n'avons pas besoin de vos bons ou de vos insultes à l'école publique, Betsy DeVos. Nous avons besoin de vous pour faire votre travail, pour tous les étudiants américains. Nos écoles publiques ont besoin de vous et de tous les autres pour arrêter de leur chier et réaliser qu'elles sont pleines d'enseignants incroyables et d'enfants brillants et inspirés qui grandiront pour travailler aux côtés de leurs pairs qui ont fréquenté des écoles privées.

Et tu sais quoi? Je parie que quand mes enfants seront adultes et qu'ils iront travailler un jour, vous ne pourrez même pas dire qu'ils ont fréquenté l'école publique. (Ils vous en parleront probablement, car ils voudront se vanter à quel point c'était génial.)

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