Que peuvent faire les parents lorsqu'ils reçoivent « l'appel » de l'école ?

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La plupart d'entre nous y sommes allés au moins une fois. On a l'appel de l'école. Peut-être que c'est le directeur, ou peut-être que c'est l'enseignant. Quoi qu'il en soit, notre précieux chérubin a fait quelque chose de mal. Il ou elle a fait un ( haleter! ) erreur qui a justifié un appel téléphonique à domicile .

Quelle est votre réaction? Vous voulez tous les détails ? Défendez-vous immédiatement votre enfant avant d'avoir entendu les faits ? Vous posez-vous des questions telles que : Qu'est-ce qui l'a poussé à le faire ? parce que vous n'imaginez pas que votre enfant soit capable de faire quelque chose de mal à l'école sans provocation ? Comment gérez-vous cela, et qui croyez-vous?

L'appel peut nous couper le souffle. C'est gênant. Nous pouvons le prendre à cœur parce que nous pensons que nos enfants sont le reflet complet de notre parentalité. Nous pensons que lorsqu'ils font quelque chose de mal, cela signifie que nous font quelque chose de mal. Et peut-être, dans certains cas, nous le sommes. Mais se pourrait-il que la plus grande chose que nous fassions mal soit la façon dont nous choisissons de réagir à leur mauvais comportement ? Au lieu de comprendre que les erreurs font partie de la croissance et que nos enfants doivent assumer leurs erreurs, certains d'entre nous veulent immédiatement les détourner, les défendre ou les justifier. Et cela fait souvent mal au lieu d'aider.

Que pouvons-nous faire lorsque nous recevons l'appel ?

Restez calme, cool et recueilli.

La communication initiale et la description du crime peuvent être comme un coup de poing dans l'estomac pour la plupart des parents. Il est important de rester calme. Rappelez-vous que vous n'avez pas commis l'infraction, votre enfant l'a fait. Essayez de ne pas en rire car ce n'est pas grave. Rester calme et serein est la clé pour traiter avec l'enseignant ou l'administrateur de manière efficace et proactive. C'est notre travail, après tout, de garder le contrôle et de ne pas assimiler leurs mésaventures à nos propres insécurités parentales. Les enseignants et les administrateurs n'aiment pas passer l'appel autant que nous n'aimons pas le recevoir.

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Croyez l'enseignant ou l'administrateur.

Écoutez l'histoire. Obtenir les faits. Il est important d'envisager la possibilité que votre enfant mente entre ses dents pour éviter les conséquences. Flash info : Tous les enfants mentent parfois. Ils allégeront l'histoire pour donner l'impression que ce n'était pas grave. Ils étendront la vérité et fourniront une multitude d'excuses. Ou ils exagèrent leur manque d'implication pour obtenir la réponse clémente souhaitée. Et ils omettent souvent simplement des détails cruciaux. Les bons enfants le font parce qu'ils ne veulent pas décevoir leurs parents.

Obtenez les faits et évitez de divertir les raisons pour lesquelles cela s'est produit. (Vous pouvez en parler plus tard.) L'accent doit rester sur l'action ou le comportement spécifique.

Croyez aussi votre enfant.

Il n'y a rien de mal à faire ressortir les circonstances, mais nous devons exiger l'honnêteté. Faites comprendre à votre enfant son erreur. La responsabilité est un élément clé pour devenir un adulte, et le moment de l'enseigner est pendant ces moments. Exclure tout autre enfant impliqué de l'équation parce que c'est votre enfant qui vous concerne, et votre enfant est sous votre responsabilité.

Acceptez la punition.

Il est important de présenter un front uni avec les enfants. Si l'enseignant dit pas de récréation pendant une semaine, avec une lettre écrite d'excuses, alors c'est exactement ce que votre enfant doit faire, même s'il manque des choses amusantes. Aucune exception et aucune négociation. Vous n'êtes pas l'avocat de votre enfant. Vous pouvez certainement ajouter vos propres sanctions à la maison, mais n'en faites pas trop à moins que le crime ne soit énorme. Que la punition soit à l'école. Après tout, votre enfant n'a pas commis l'infraction à la maison.

Parlez des conséquences naturelles.

Si vous comprenez que votre enfant n'est pas exactement un ange, c'est une bonne idée d'avoir une longue conversation avec lui sur les conséquences naturelles. Lorsque Billy évoque le fait que personne ne jouera avec lui pendant la récréation, rappelez-lui que c'est peut-être parce qu'il monopolise le ballon tout le temps. Lorsque Susie est contrariée que les autres filles ne l'invitent pas à jouer, rappelez-lui qu'elle devrait peut-être arrêter de les taquiner. Faites-le avec amour, bien sûr.

Autant nous détestons les étiquettes, autant les gens ne sont pas étiquetés comme des clowns de classe, des menteurs, des tricheurs ou des intimidateurs sans aucune raison. Faites attention à la façon dont votre enfant agit dans des situations sociales. Les conséquences naturelles d'un comportement préjudiciable peuvent prendre un peu de temps, mais elles ont tendance à fonctionner.

Proposez des stratégies.

Certains enfants agissent lorsqu'ils sont frustrés ou s'ils ont l'impression de ne pas être entendus. S'ils ont des difficultés d'apprentissage ou sociales, il est parfois plus facile pour eux d'avoir des ennuis ou de perturber la leçon afin qu'ils n'aient pas à faire le travail. Découvrez la racine du comportement sans l'excuser et proposez des stratégies pour vous aider. L'insécurité et l'anxiété sont souvent des conditions préalables à certains types de mauvais comportement à l'école. Mais un enfant doit encore apprendre ce qui est acceptable et ce qui ne l'est pas. Travailler avec (plutôt que contre) les enseignants et les administrateurs est une stratégie clé pour corriger les comportements.

L'enfance est le moment de faire des erreurs. Se battre, mentir, intimider, tricher, faire des farces ou perturber les cours ne sont que quelques-unes des infractions qu'un bon enfant peut commettre à grande et à petite échelle. Lorsque nous cessons de considérer leur mauvais comportement comme un reflet de nous-mêmes, nous pouvons les aider à apprendre et à devenir des adultes respectueux. C'est notre travail, après tout, de rester calme et de ne pas assimiler leurs mésaventures à nos propres insécurités parentales.

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Les enfants doivent assumer leurs erreurs. Être un parent fort et efficace signifie que nous devons saisir les opportunités pour les corriger (avec amour) au lieu de trouver des excuses, de défendre ou de détourner leur mauvais comportement.

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