Il est temps que les lycées de récupération deviennent la norme
Nous vivons dans un pays où près de 21 millions de personnes avez au moins une dépendance. Plus que ça, fini 90% de ces 21 millions consommé de l’alcool ou des drogues avant leur 18e anniversaire. ' Dis juste non 'C'est encore une blague et je ne suis pas sûr que les trois mille milliards de dollars guerre contre la drogue c'était de l'argent bien dépensé. Ces efforts à grande échelle mais maigres (et d’autres) sont étonnamment loin de s’attaquer au problème de la toxicomanie qui est omniprésent et de longue date ; on pourrait penser que nous utiliserions tous les outils imaginables pour lutter contre ce problème le plus tôt possible. On pourrait penser que nous investirions dans des ressources éprouvées comme lycées de récupération , qui sont spécifiquement conçus pour répondre aux besoins des étudiants en convalescence après une toxicomanie et des troubles concomitants, comme dépression ou anxiété . Malheureusement, peu de gens ont entendu parler de telles écoles.
noms russes populaires féminins
Traditionnellement, nos écoles publiques n’ont pas assumé la responsabilité de répondre aux besoins des élèves ayant des problèmes de toxicomanie. Honnêtement, comment pourraient-ils le faire ? Éducateurs sont censés se tenir in loco parentis, remplir d'interminables formalités administratives, gérer leurs salles de classe et effectivement enseigner ; il est compréhensible qu’on attend déjà d’eux qu’ils en fassent trop et qu’ils n’aient tout simplement pas la formation ni le temps nécessaires pour travailler avec ce sous-groupe spécialisé d’étudiants. Andrew Finch, co-fondateur de l'Association of Recovery Schools et professeur agrégé de développement humain et organisationnel à l'Université Vanderbilt, le sait. « Il y a une lacune dans le traitement des adolescents depuis de très nombreuses années », explique Finch. « Les écoles [de rétablissement] sont l’un des programmes qui comblent cette lacune. »
Comme toute autre école publique, lycées de récupération répondre aux exigences de l'État (même si les étudiants peuvent suivre un rythme différent), et le personnel enseignant est généralement soutenu par abus de substance conseillers et professionnels de la santé mentale (ou accès à ceux-ci). De nombreux programmes attendent de leurs étudiants qu'ils participent à des programmes de traitement extérieurs, tout en préparant leurs diplômes. Les écoles secondaires de rétablissement peuvent également intégrer des familles entières dans leur modèle, les aidant ainsi à apprendre à soutenir leur adolescent et eux-mêmes à mesure que l'élève entre dans un mode de vie de rétablissement. Un travail presque impossible.
Bien que le Association des écoles de récupération prétend que leur mission principale est « d’éduquer les étudiants dans leur rétablissement de la toxicomanie et des troubles concomitants », ils font bien plus que simplement éduquer. Badih Rask , parent de Harmony Academy, remercie l'école d'avoir aidé les élèves à s'accepter et à découvrir de quoi ils sont capables. 'Il ne s'agit pas seulement de récupération', a déclaré Rask à l'Oregonian. 'Il s'agit de récupérer la personne dans son ensemble.'
(Malheureusement, Harmony Academy est la seule école secondaire de récupération dans tout l'État de l'Oregon).
Les écoles secondaires de rétablissement comprennent que créer une atmosphère de camaraderie est l’une des clés pour aider les élèves à atteindre leurs objectifs de rétablissement. Ces étudiants sont capables d'échapper au isolement cela a souvent conduit à (ou a été causé par) leur toxicomanie en se connectant avec d'autres dans leur position, d'autres qui comprennent. Ce relèvement mutuel est essentiel, selon Emily Rask . « C’est une communauté très unie… c’est comme une deuxième famille » explique-t-elle. « Tout le monde se sent accueilli et aimé. Je n’ai certainement pas vu cela dans les écoles publiques de Portland.
noms de garçon uniques mignons
Seth Welch, un conseiller d'un lycée de rétablissement de Seattle, Interagency Queen Anne, est d'accord avec Rask : « À moins que ces enfants ne s'engagent avec d'autres jeunes en cours de rétablissement, ils n'ont aucune chance », a-t-il déclaré au Time. 'Cela devient leur nouvelle communauté.'
Ainsi, si vous déracinez un étudiant qui se sent connecté à ses camarades, qui s’efforcent également d’adopter un mode de vie de rétablissement, et que vous le rejetez dans le mélange de pairs non sobres, cela crée une recette pour le désastre. Les amis ont définitivement plus d'influence que les parents pendant leurs années de lycée, et peu importe que leurs décisions soient « bonnes » ou « mauvaises ».
Selon un 2020 Suivi de l'étude future , près de 37 % des lycéens déclarent avoir consommé des drogues illicites au cours de l'année écoulée, et plus de 56 % déclarent avoir bu de l'alcool. Je pense que nous pouvons affirmer sans risque de se tromper qu’en termes de consommation de drogues, la pairs se tournent vers la catégorie des choix pas trop intéressants. Des études montrent également que dans les six mois suivant la fin d'un programme d'études en réadaptation, les étudiants ont un taux de rechute de seulement 30% – moins de la moitié des programmes d’intervention normaux. Dans les paroles de Kristen , un étudiant qui a fréquenté le Bridge Way de Philadelphie pendant deux ans : « Je pense que je serais probablement mort [si j'étais retourné dans mon ancien lycée] – juste pour être franc. » Et nous devrions la croire.
Malgré leurs succès, les lycées de relance sont rares –avec seulement 34 répartis à travers les États-Unis. effectif moyen de 30 , ces écoles qui ont fait leurs preuves ne accueillent qu'environ 2 000 élèves aux prises avec une dépendance, alors que nous en avons plus de deux millions de 12 à 17 ans avoir consommé de la drogue, même au cours du dernier mois seulement. Cela représente un nombre incroyable de jeunes à risque qui sont abandonnés par le système scolaire.
Mais on ne peut certainement pas blâmer les lycées eux-mêmes. Selon le sénateur de l’État du New Jersey Raymond Lesniak, co-fondateur de la seule école secondaire de rétablissement de l’État, les districts hésitent à perdre le financement par élève. « Ils sont sans cœur et cruels parce qu’ils ne se soucient pas de l’enfant ; ils ne se soucient que de l'argent. Lesniak a déclaré à US News et World Report. « Et ils ne se soucient de leur réputation que parce qu’ils ne veulent pas admettre qu’il y a de la drogue et de l’alcool dans leur école. »
Bien entendu, ce n’est pas toujours le cas, mais le financement constitue un problème certain. Le coût d’un district par élève du secondaire récupéré s’élève généralement à 16 000 $ à 18 000 $ chaque année, comparativement à la moyenne de 11 000 $ des lycées traditionnels. Et, que les districts scolaires soient « sans cœur et cruels » ou non, certains ne sont pas convaincus que détourner le financement de leurs écoles établies soit la meilleure voie à suivre.
Il ne fait aucun doute que la stigmatisation sociétale joue un rôle important dans cette réticence. En tant qu’enseignant du White Bear Lake Area Learning Center du Minnesota Traci Bowermaster a déclaré au Huffington Post : « Nous entendons souvent dire que les jeunes toxicomanes sont simplement des enfants jetables qui n'en valent pas la peine… Mais nous constatons que ce sont des enfants formidables avec un potentiel si merveilleux… Ce sont des enfants avec d'énormes défis à relever. avec qui travaillent sur un plan pour surmonter ces défis.
bonjour la nourriture pour bébé yumi
Il est temps que ce pays voie les choses comme Bowermaster. Nos élèves en difficulté ne sont pas des enfants « jetables ». Et les lycées de récupération ne sont pas des écoles « jetables ». Ces écoles ne devraient pas être une anomalie, elles devraient être la norme.
Partage Avec Tes Amis:
