Personne ne m'a averti à quel point mon tween pouvait être émotionnellement instable

Juanmonino/Getty

L'autre jour, mon ado était assis dans la cuisine, claquant intentionnellement et soupirant. J'ai roulé des yeux, je me suis tourné vers lui et j'ai dit : Qu'est-ce qui te tracasse ? (dans ma voix la plus calme qui était sans doute assez forcée). Le problème? Son crayon mécanique préféré - ce qui est apparemment une chose - n'avait plus de plomb. J'ai rassemblé toute la force que j'avais, essayant de ne pas laisser un soupçon de sarcasme s'infiltrer dans ma voix, et j'ai dit : Tu ne peux pas en mettre plus ?

Cela a déchaîné la bête. Apparemment, nous n'avions plus de mine de crayon mécanique, le monde se terminait et mon ado détestait tout et tout le monde.

J'ai essayé de proposer une solution simple. La prochaine fois que nous passerions une commande dans un magasin drive-up, je serais sûr d'obtenir de la mine de crayon. On pourrait penser que je serais accueilli avec un peu de soulagement et de gratitude, et peut-être même une réponse rapide au problème résolu, mais non. Au lieu de cela, mon enfant a explosé. Je ne sais pas si ce jour-là, c'était les hormones, l'anxiété, le droit, la fatigue ou une combinaison de tout cela, mais j'aurais bien aimé que quelqu'un m'ait averti de l'instabilité émotionnelle préadolescents peut être.

Permettez-moi de couper à la chasse ici. Si vous n'avez pas encore d'interpolation, mais que vos jours sont comptés jusqu'à ce que vous en ayez, sachez ceci. Voici une liste complète de ce qui est difficile pour les préadolescents : tout. Si vous êtes déjà parent d'une interpolation, vous, comme moi, êtes probablement un peu irrité que personne n'ait eu la décence de nous avertir que ce n'est pas l'adolescence dont nous devrions nous inquiéter, car les enfants entrent dans l'étape de l'interpolation avant cela... et ce n'est pas une promenade dans le parc.

Les préadolescents sont définis comme des enfants âgés de huit ou neuf à douze ans. Cette saison de la vie est épique. Une seconde, une interpolation est un petit enfant, jouant peut-être avec un jouet avec lequel il ne s'est pas engagé depuis un an ou deux. La minute suivante, ils exigent plus de responsabilités, plus de possessions matérielles, plus de libertés - plus, plus, plus. En même temps, ils peuvent fondre en un clin d'œil sur le moindre déclencheur. Par exemple, le crayon mécanique - le préféré de tous - n'a plus de plomb.

Il n'y a pas de raisonnement avec une interpolation. Nous possédons pas moins de cinq cents crayons. Nous possédons même d'autres crayons mécaniques qui contiennent du plomb. Vous ne pouvez pas retirer la mine d'un crayon pour la placer dans un autre crayon ? La réponse est, essentiellement, non. C'est tout simplement trop demander.

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Les préadolescents sont sur des montagnes russes d'émotions, tout en traversant les étapes précoces et intermédiaires de la puberté. Leur cerveau ne peut pas suivre leur corps, et leur corps ne peut pas suivre leur cerveau. Ils commencent à oublier comment faire des choses de base, des choses qu'ils ont apprises en tant que tout-petits et enfants d'âge préscolaire. Ils s'espacent une seconde puis retournent leur couvercle la suivante, sur un détail que je n'aurais jamais remarqué. Fondamentalement, ils peuvent accorder une attention méticuleuse ou absolument aucune attention.

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Je ne peux pas compter le nombre de fois où nous avons dit à nos préadolescents, pourquoi avez-vous fait ça ? C'est-à-dire, pourquoi avez-vous porté des bottes à l'école en août le jour de l'éducation physique ? Pourquoi avez-vous eu une dispute de tit-for-tat avec votre sœur de trois ans qui a abouti à se gifler? Pourquoi avez-vous laissé couler l'eau après vous être lavé les mains ?

J'ai appris que demander pourquoi est futile. Ils ne savent vraiment pas pourquoi ils font ce qu'ils font. De plus, ils nient souvent même les avoir fait. Peut-être qu'une partie du déni est de l'embarras, alors que la plupart du temps, je pense légitimement que mon interpolation n'a même pas réalisé ce qu'il faisait.

Nous sommes tous d'accord, les années 2 ne sont pas une blague. Alors qu'est-ce qu'on fait ? Nous pouvons nous joindre à leur chaos en leur criant, en étant sarcastiques ou même en les punissant, mais mes recherches et mon expérience m'ont appris que cela ne sert à rien. Vous ne pouvez pas punir un enfant pour qu'il développe plus rapidement son cerveau. Le sarcasme apparaît comme une taquinerie, qui ne fait qu'exaspérer une interpolation, et à juste titre. Cela nous fait nous sentir mieux de les applaudir, mais cela n'accomplit rien de valeur.

Tout d'abord, sachez que les préadolescents étant des préadolescents est parfaitement normal. Ce ne sont pas de petits adultes. Ils n'ont plus de couches et apprennent leur alphabet, mais leur corps et leur cerveau essaient de leur dire d'agir en grandissant. Ils sont dans l'une des étapes les plus confuses et incohérentes de la vie. Plus vite nous, les adultes, pouvons garder notre sang-froid et travailler avec (plutôt que contre) nos préadolescents, mieux c'est. Cela commence par accepter que les préadolescents seront souvent dans le bus de la lutte.

Une autre chose utile que j'ai faite est de dire à mes préadolescents que ce qu'ils ressentent et ce qui se passe dans leur corps est tout à fait normal. Je me souviens avoir dit ça à mon ado, et il m'a dit, Vraiment ? Il n'était pas grossier. Les préadolescents se rendent compte qu'il se passe beaucoup de choses en eux. Ils ont besoin de savoir qu'ils traversent une phase de vie tout à fait normale, mais que nous les soutenons.

J'ai appris à faire des listes pour les tâches avec lesquelles mes préadolescents ont constamment du mal. Les préadolescents n'écoutent pas la moitié de ce que vous dites, peu importe combien de fois vous le dites. Les listes peuvent être très utiles pour une interpolation (comme toutes) qui manque de compétences en matière de fonctionnement exécutif. Accrochez-le au miroir de la salle de bain, par exemple, et il est plus probable que cela se fasse. Eh bien, au moins plus fait que s'ils n'avaient pas de liste. De même, aidez-les à se préparer à l'avance plutôt que de se précipiter à la dernière minute. Disposez des vêtements, un sac à dos, un masque et chargez leur téléphone portable la nuit précédente plutôt que de paniquer le lendemain matin lorsque le bus s'arrête.

Ensuite, récompensez plutôt que punissez. Aidez votre préadolescent à atteindre un objectif plutôt que d'essayer de le punir à cause d'un comportement. Par exemple, notre préadolescent a du mal à économiser de l'argent, puis s'énerve lorsqu'il n'a pas assez d'argent pour acheter ce qu'il veut. Nous avons décidé d'offrir une prime. S'il économise son allocation pendant deux mois (plutôt que de la dépenser dès qu'il l'obtient), nous injecterons de l'argent supplémentaire. Jusqu'ici tout va bien.

Malgré la façon dont les préadolescents agissent, faisant allusion à la rébellion à venir à l'adolescence, ils ont besoin de limites fermes et cohérentes. L'un des camarades de classe de mon fils est un enfant dont les parents n'ont pratiquement aucune règle (et on ne s'attend jamais à ce qu'ils soient systématiquement suivis). Franchement, le gamin est un gâchis chaud. Ils provoquent des figures d'autorité, semblant irrespectueux, alors qu'en réalité, ils implorent l'attention des adultes (qu'ils n'obtiennent pas à la maison). Lorsque des limites sont en place, les enfants sont prêts à réussir, s'ils ont le soutien pour le faire.

Encore une fois, rappelez-vous que nos préadolescents ne sont pas des adolescents ou de jeunes adultes. Ils sont loin d'avoir le développement cérébral ou les compétences nécessaires pour tout résoudre par eux-mêmes. Même les situations les plus no duh peuvent être difficiles pour les préadolescents.

Les parents, les préadolescents ont désespérément besoin de nous, même lorsqu'ils agissent comme si nous étions les plus grands idiots du monde dont le seul but est de les humilier. Les années d'interpolation sont un moment idéal pour discuter de situations, écouter ce que pense votre interpolation et proposer de l'aider lorsque la situation devient trop incontrôlable ou n'est pas quelque chose qu'une interpolation devrait gérer en solo. Parfois, ils veulent juste se défouler, et c'est bien aussi.

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Enfin, soyez créatif avec la communication. Si vous avez déjà eu une interpolation, vous connaissez l'art du grognement, du haussement d'épaules ou du roulement des yeux. J'ai trouvé qu'offrir de communiquer de manière ludique, par écrit (via un journal ou même des SMS), ou simplement allongé dans son lit en train de discuter, est mieux qu'une conversation qui ressemble à une confrontation. Plus vous êtes tous les deux détendus, meilleure est la conversation. N'attendez pas non plus qu'il y ait un problème. Posez des questions ouvertes qui jouent dans les intérêts de votre enfant. Entrez dans leurs mondes.

Même lorsque nous faisons toutes les bonnes choses pour notre tween, il va avoir des journées difficiles. Ce n'est qu'une partie de son parcours de croissance. Sans aucun doute, il y a des jours où je préfère applaudir ou m'éloigner plutôt que de rester engagé dans son ouragan émotionnel, mais je réalise aussi que les années 2 sont des années d'adolescence en formation pour nous et notre enfant. Nous devons nous montrer, garder la tête dans le jeu pour le bien de notre relation avec notre enfant.

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